Methodenkiste für Anleitungssituationen und Prüfungsbegleitung Berufspädagogische Fortbildung für Praxisanleitende

Teil 1: Anleitesituationen gestalten - Methodenkiste
Oft bleibt wenig Zeit für geplante Anleitungen der Auszubildenden. Die Methodenkiste gibt einen Einblick in die vielfältigen Methoden für die berufspraktische Ausbildung in der Pflege. Es wird jede Methode theoretisch besprochen, durchgeführt und in Bezug auf ihre Einsatzmöglichkeiten reflektiert. So erarbeiten Sie sich innerhalb der Teilnehmendengruppe einen großen Pool an Anwendungsideen, darunter Lern-Apps und deren Erstellung, Digitale Medien, Szenisches Spiel, Kreuzworträtsel und vieles mehr.
- Didaktische Gestaltung von Anleitesituationen (handlungsorientiert)
- Gestaltungsmöglichkeiten und Anwendungsgebiete unterschiedlicher Tools
- Anpassung an die Bedürfnisse der Auszubildenden
- Deren Vor- und Nachteile
- Problembehaftete Anleitesituationen

Teil 2: Prüfungen begleiten und Kompetenzen beurteilen
Diese Einheit vermittelt die Grundlagen für die Schaffung erfolgreicher Prüfungs- und Beurteilungsszenarien. Sie entwickeln Beurteilungssituationen, indem Sie verschiedene Formen der Leistungsbewertung berücksichtigen und gleichzeitig die relevanten gesetzlichen Vorschriften beachten. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Herausforderung der Objektivität in Beurteilungs- und Bewertungssituationen und der zu erschließenden Kompetenzen. Ebenso beschäftigen Sie sich mit der Förderung von Entwicklungsmöglichkeiten der Auszubildenden und deren Selbstbewusstsein. Dabei soll ein realistischer Blick auf Wissensstand und auf Verhaltensweisen (Performance) der Auszubildenden erfolgen.
- Diverse Methoden der Leistungskontrolle
- Gesetzliche Rahmenbedingungen für die Leistungsbewertung
- Kriterien zur Bewertung von Leistungen und Kompetenzen
- Betonung von Objektivität und professioneller Distanz
- Bewältigung von anspruchsvollen Bewertungsgesprächen